小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，以及提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。飛翔學(xué)校的英語(yǔ)課堂讓孩子們走進(jìn)英語(yǔ)王國(guó)，感受英語(yǔ)樂(lè)趣，擴(kuò)展英語(yǔ)視野，提升綜合素養(yǎng)。在本學(xué)期“新芽杯”課堂教學(xué)大賽上，英語(yǔ)組的四位老師通過(guò)精心準(zhǔn)備、互相磨課，為孩子們帶來(lái)了一節(jié)節(jié)趣味性與知識(shí)性相結(jié)合的精彩課堂。

　　英語(yǔ)教學(xué)遵循以學(xué)生為主體，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行生生互動(dòng)，小組合作，以學(xué)生發(fā)展為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，體現(xiàn)了新課程理念指導(dǎo)下的英語(yǔ)課堂教學(xué)。4月13日上午第三節(jié)課，孫蕊馨老師在三年級(jí)二班進(jìn)行輪流試教《Atthezoo》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入可愛(ài)有趣的動(dòng)物園。一張張生動(dòng)形象的卡通圖片，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的動(dòng)物頭飾，在豐富課堂的同時(shí)促使孩子們更加積極主動(dòng)地去描述動(dòng)物。每個(gè)孩子在寓教于樂(lè)中學(xué)會(huì)了描述動(dòng)物的外貌特征，收獲頗豐！

　　有趣的動(dòng)物歌曲視頻導(dǎo)入，直觀地將學(xué)生帶入動(dòng)物世界。豐富的肢體語(yǔ)言，充滿節(jié)奏韻律的歌謠，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　小組間互相交流，用所學(xué)句型描述自己的動(dòng)物頭飾，并輪流上臺(tái)展示。

　　4月20日上午第二節(jié)課，李晴老師在一年級(jí)六班進(jìn)行輪流試教《Toys》。以玩具超市為導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入“玩具”的英語(yǔ)世界中。李晴老師通過(guò)呈現(xiàn)玩具圖片和玩具實(shí)物，抓住孩子們的注意力，增強(qiáng)樂(lè)趣。單詞操練中的大小聲、藏寶、炸彈等活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，調(diào)動(dòng)著孩子們的積極性。全英教學(xué)，規(guī)范口令，多樣性評(píng)價(jià)也為課堂增添了光彩。以圖片對(duì)比告訴孩子們要學(xué)會(huì)自己整理玩具和房間，學(xué)生的人文素養(yǎng)得到提升。整節(jié)課堂充滿激情，豐富有趣，不但使孩子們得到情境的語(yǔ)言運(yùn)用，更激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　字母歌操練，一年級(jí)的孩子們邊唱歌邊做動(dòng)作，整齊有序。

　　玩具實(shí)物增添課堂趣味性，激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　4月27日上午，石晶老師在三年級(jí)一班進(jìn)行的輪流試教《Myfamily》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，安排合理，能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，對(duì)單詞和句型進(jìn)行操練，然后回歸課本。并且展開(kāi)小組表演，生成“familytree”進(jìn)行展示，練習(xí)如何介紹自己的家人，強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)視頻呈現(xiàn)進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生感受“family”的真正含義，使學(xué)生更加熱愛(ài)自己的父母和家人。整節(jié)課在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行，推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

　　英語(yǔ)課堂上學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間進(jìn)行了充分的交流互動(dòng)與積極踴躍的配合。

　　Family《家》的視頻讓孩子們很受感動(dòng)，通過(guò)這節(jié)課也讓孩子們體會(huì)到家的溫暖，明白要愛(ài)家愛(ài)父母，學(xué)生情感得到升華。

　　5月4日第一節(jié)課，李俊老師在四年級(jí)一班進(jìn)行輪流試教《Atthefarm》。課堂以農(nóng)場(chǎng)為導(dǎo)入，觀看趣味蔬菜視頻，說(shuō)唱歌謠使學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)王國(guó)。呈現(xiàn)蔬菜實(shí)物使孩子們眼前一亮，仿佛真的置身農(nóng)場(chǎng)。特別是西紅柿獎(jiǎng)勵(lì)及試吃環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)情境下進(jìn)行英語(yǔ)交流與互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性?！扒那脑挕薄靶挠徐`犀”等趣味句型操練，使學(xué)生練習(xí)面更廣，更充分。李俊老師引導(dǎo)學(xué)生做小老師領(lǐng)讀、小組問(wèn)答操練、小組共同制作DIYbook等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，把課堂交給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生多吃蔬菜，保持身體健康。

　　課堂上老師拿西紅柿的實(shí)物與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)生們積極舉手，踴躍參與。

　　小組合作，共同完成DIYbook。孩子們句型書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，小組朗讀精彩紛呈。

　　每次英語(yǔ)輪流試教，董校長(zhǎng)都全程參與，對(duì)英語(yǔ)課堂及英語(yǔ)老師的素養(yǎng)和專業(yè)水平做出了高度評(píng)價(jià)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)做出肯定及完善。針對(duì)這四節(jié)課董校長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)要求和方向：1.各年級(jí)英語(yǔ)要堅(jiān)持使用全英教學(xué)，統(tǒng)一規(guī)范課堂口令及多樣性評(píng)價(jià)語(yǔ)言；2.發(fā)展英語(yǔ)課堂特色，趣味性與知識(shí)性相結(jié)合，重視人文和情感的培養(yǎng)；3.關(guān)注各年級(jí)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注每一個(gè)孩子的課堂表現(xiàn)；4.充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行豐富多彩的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　通過(guò)這四節(jié)輪流試教課，英語(yǔ)老師們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)及教學(xué)理念有了更新的認(rèn)識(shí)。英語(yǔ)組的每位教師將會(huì)繼續(xù)相互聽(tīng)課、磨課、研課，把新的英語(yǔ)教學(xué)理念，更加有趣，富有活力的英語(yǔ)課堂帶給學(xué)生，讓學(xué)生更加喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)課堂。

　　圖/文：李俊

　　審校：劉寒蘇

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